Jerusalén: Cómo la ocupación utiliza la educación para borrar la identidad palestina

El régimen de ocupación israelí inauguró el ciclo lectivo 2026-2027 con una escalada sin precedentes desde 1967 en materia de control educativo sobre la población palestina de Jerusalén. Según cifras publicadas por el diario israelí Haaretz, 39.363 estudiantes palestinos cursarán este año bajo el currículo israelí en 105 escuelas municipales dependientes de la municipalidad de ocupación. A esa cifra se suman otros 5.085 alumnos inscriptos en instituciones que las autoridades israelíes clasifican como "reconocidas y no oficiales". 

En total, más de 45.000 estudiantes palestinos —aproximadamente el 38% de los casi 120.000 que asisten a escuelas en Jerusalén Este ocupada— quedarán bajo un sistema educativo diseñado para reemplazar su historia por la narrativa del ocupante.

La aceleración de esta política es alarmante. En el ciclo 2020-2021, los estudiantes palestinos que cursaban con el currículo israelí eran 10.347. Para 2024-2025 la cifra se había casi duplicado, alcanzando los 19.402. En 2025-2026 trepó a 27.041. Quince años atrás, apenas unos cientos de alumnos palestinos en Jerusalén estudiaban bajo ese programa. Lo que antes era una excepción marginal se convirtió en una política de Estado ejecutada con recursos crecientes y planificación sistemática.

El vocero de la Gobernación de Jerusalén, Marouf al-Rifai, calificó la medida como "una escalada peligrosa y sin precedentes desde 1967" y advirtió que el objetivo excede ampliamente el cambio de libros de texto. 

Según al-Rifai, el régimen de ocupación busca sustituir el currículo palestino por la narrativa israelí, marginando elementos centrales de la historia y la memoria colectiva palestina, como la Nakba, la cuestión de los presos políticos y el lugar de Jerusalén en la identidad nacional. "La adhesión de los jerosolimitanos al currículo palestino no se trata solo de un libro escolar", afirmó al-Rifai, describiéndola como una defensa de "la memoria, la identidad, la historia y la narrativa nacional".

La ofensiva educativa se extiende también sobre las instalaciones que hasta hace poco administraba la UNRWA. Las autoridades de ocupación tomaron el control de dos complejos educativos de la agencia de Naciones Unidas en los barrios de Shuafat y Kafr Aqab. En el complejo de Shuafat, el régimen planea abrir 14 aulas de nivel secundario, una escuela primaria y cinco jardines de infantes. En Kafr Aqab, una escuela secundaria masculina. Estas medidas se enmarcan en el desmantelamiento más amplio de la UNRWA que el régimen israelí impulsa en todos los territorios ocupados y que tiene como fin eliminar la presencia institucional palestina en Jerusalén.

La Gobernación de Jerusalén subrayó que la imposición del currículo de una potencia ocupante sobre la población bajo ocupación viola el derecho internacional humanitario, en particular las disposiciones de la Cuarta Convención de Ginebra relativas a la protección de la infancia y la continuidad de las instituciones educativas. 

Al-Rifai instó a la UNESCO, a las Naciones Unidas y a la comunidad internacional a intervenir de manera urgente para proteger el derecho a la educación del pueblo palestino y la identidad cultural e histórica de Jerusalén. Advirtió además que las medidas israelíes en la ciudad ocupada no pueden ser tratadas como un hecho consumado ni como un asunto administrativo interno del régimen de ocupación. 

La educación, concluyó, seguirá siendo una de las principales "líneas de defensa" para preservar la identidad palestina de Jerusalén y el derecho de sus niños a conocer su historia y proteger su patrimonio. Lo que está en juego no es un plan de estudios: es la supervivencia de un pueblo como sujeto histórico en su propia tierra.